只用一本书提高英语听力能力!重温经典名著双语阅读小编推荐:跟着纪录片学英语不背单词和语法,轻松学英语
返回列表 回复 发帖

[Report] SENEWS-2015-12-31

提高英语听力能力 找对方法很重要!

[Report] SENEWS-2015-12-31

本帖最后由 qingchengshan 于 2015-12-31 16:50 编辑

SENEWS-20151231 Report


Education Report


user posted image



【电信用户1】在线播放和下载
user posted image user posted image

【电信用户2】在线播放和下载
user posted image user posted image


【网通/教育网】在线播放和下载 (推荐教育网用户用网通这个服务器下载)


user posted image user posted image

【迅雷高速】下载
user posted image user posted image

版主提示:
一、若是自己的听写稿, 请发帖时标注'Homework'.
二、若是改稿, 请发帖时标注'on 某某人'并在修改处标红.
三、为了达到最快的下载速度,推荐使用迅雷高速下载本站音频/视频材料.

Some people collect stamps. Others collect coins. Noah Webster, Jr. collected words.

 

He did not save just the words, of course, but also their meanings and spellings. His collection became the basis of today’s American English.

 

Who was Noah Webster?

 

Webster was born October 16, 1758, on a farm in West Hartford, Connecticut. His family came from the early European colonists of Massachusetts and Connecticut.

 

Webster was interested in language even as a child. He learned to read before he started school.

 

Most children at the time stopped their education after only a few years. But Webster continued his. He attended college at Yale University in New Haven, Connecticut.  

 

During the four years Webster studied at Yale, the American colonies separated from Britain in the Revolutionary War. People at the time argued about the language of the newly independent states. Should it be English or German? After all, 10 percent of the population spoke German.

 

Others said Hebrew should be the common language. Many schools taught Hebrew so students could read the original Judeo-Christian Bible.

 

Webster thought the language of the American states should be English. But not British English. American English. The only problem was that such a language did not yet formally exist. People in different American states used different words, different spellings and different pronunciations. 

 

The American Spelling Book

 

By this time, Webster was a teacher. Most schools taught Latin, and students wrote or made oral presentations in Latin.

 

But Webster argued that it was more practical for “merchants, mechanics, planters, etc.” to know their own language well. If they learned another language, he said, it should be a living language such as French, Italian, Spanish or German.  

 

Webster believed improving children’s education could help build a stronger nation. In an essay, Webster wrote that Americans should study other countries’ histories and governments. That way, Americans could avoid mistakes, advance the sciences, and “add dignity” to the United States and human nature.

 

Young Americans should also learn to use a standard and pure language, Webster said. So he decided to write a series of textbooks: a speller, a reader and a grammar. Webster published the first book, which came to be called the Blue-Backed Speller, in 1783.

 

Webster worked hard to promote the book. He invented the modern book tour. He traveled around the country, bringing books to his public speeches.

 

The speller immediately became a best seller. Soon it was used in schools in every state. In 1787 Webster changed the book’s name to The American Spelling Book.

 

An important part of the method Webster taught for spelling was to divide a word into its sounds, or syllables. Thomas Dilworth’s British spelling books said that people should pronounce “ti” before a vowel as a separate syllable. That rule made them say nation as “na-ti-on” and motion as “mo-ti-on.” Webster thought the correct pronunciation was “na-tion” and “mo-tion.”

 

Webster also thought some British spellings did not make sense. He preferred variations that some Americans were already using. So in his works, he changed musick to music and plough to plow.

 

Some of the changes he suggested did not stay – such as changing tongue to tung and women to wimmen. But many others remained.

 

American writer H. L. Mencken wrote in the early 20th century, “The influence of his Speller was really stupendous. It … maintained its authority for nearly a century.”

 

In the 100 years after the Blue-Backed Speller came out, the only book to sell more copies in the U.S. was the Bible. Webster’s speller helped unify the written language of the United States.  

 

The American Dictionary of the English Language

 

Webster used the money he was able to earn from his speller to begin another project: a dictionary.

 

He believed Americans needed a dictionary that reflected their own geography, political system and history. His first version, published in 1806, included about 40,000 words.

 

His second, called the American Dictionary of the English Language, included 70,000 words. To create it, Webster learned at least the basics of over 20 languages.

 

He also defined words that were new to American English. Many were borrowed from Native American languages, such as “skunk” and “squash.” He also gave the pronunciation of words as Americans said them.

 

One of his definitions showed how proud Webster was of his country. He included a quote from its first leader, George Washington.

 

After the word “American,” Webster wrote: “A native of America; originally applied to the aboriginals, or copper-colored races, found here by the Europeans; but now applied to the descendants of Europeans born in America. ‘The name American must always exalt the pride of patriotism.’ Washington.”

 

Webster’s dictionary came to be a symbol of the country’s new national identity. The website ConnecticutHistory.org points out that Webster’s efforts also marked the last time one person created a major dictionary alone.

 

A few years after Noah Webster died, at the age of 86, two brothers gained the rights to the American Dictionary. George and Charles Merriam owned a printing and bookselling business. They were able to make, update and sell the dictionary at a less expensive price than the Webster family had.

 

The reference book became increasingly popular in schools and homes across the U.S. Like Webster’s speller, Webster’s dictionary became the authority on American English – not just in the 19th century, but today. For example, if you are reading this article on a computer, point the mouse to any word in the story. You will see a definition from – you guessed it – Merriam-Webster.      

 

I’m Jill Robbins.

普特在线文本比较普特在线听音查字普特在线拼写检查普特文本转音频

支持普特英语听力就多多发帖吧!您们的参与是对斑竹工作最大的肯定与支持!如果您觉得还不错,推荐给周围的朋友吧~
返回列表